2021年11月23日 陈校长 阅读(80)
阳泉职业技术学院五年制大专简介：
阳泉职业技术学院是一所集医学、工科、经管、财经等专业的全日制高等职业专科学院。
阳泉职业技术学院是2002年4月经山西省人民政府批准成立的一所专科层次的高等职业技术学院。原与太原理工大学阳泉学院实行“一个机构两个牌子”的管理模式，后太原理工大学阳泉学院经教育部批准成为普通本科院校，更名为山西工程技术学院，阳泉职业技术学院就此从中剥离，当年开始暂停招生。2014年9月，山西省发展和改革委员会批准阳泉职业技术学院新校区建设项目，并开工建设。2015年7月，山西省人民政府批准将阳泉职业技术学院划归阳泉市人民政府管理，由阳泉市工业学校、阳泉市卫生学校两所中等专业学校整合而成，阳泉市第一高级职业中学、阳泉市交通职业学校后期逐步整合到阳泉职业技术学院。
阳泉职业技术学院五年制大专基础设施：
阳泉职业技术学院新校区建设项目是山西省2016年重点工程项目和阳泉市十大标志性工程项目。学院坐落在阳泉市漾泉大街9号，交通便利，距阳五高速阳泉东出口不足1000米。项目占地面积479.51亩(319673.33平方米)，建筑面积14.1万平方米，其中，教学行政用房86424平方米，生活区用房面积46797平方米，配套用房面积7779平方米，并配有现代化的校园网络和多媒体教学系统，总投资7.88亿。
阳泉职业技术学院五年制大专办学理念：
学院班子到位以来，确定了“高起点谋划、高水平办学、高质量就业、特色化发展”的办学理念，按照“一年夯实基础、两年稳步提升、三年全面达标”的发展目标，坚持“基建功能对接、学院内部建设和两校整合”三大工作统筹谋划。
阳泉职业技术学院五年制大专师资力量：
根据阳泉市编制委员会批复，我院编制 252 名，其中管理人员 37 名，专业技术人员 215 名，现有在编教职工 211人，其中管理人员 22 人，专业技术人员 179 人(其中专任教师 162 人)，工勤人员 10 人。专任教师队伍中具有研究生以上学历、学位的教师 13 人，大学本科以上学历教师 155人，现聘高级讲师 41 人(具有高级专业技术职务任职资格的专任教师 61 人)，“双师型”教师 65 人。
阳泉职业技术学院五年制大专地址：阳泉市生态新城漾泉大街9号
我们学校有5年制大专，而且颁发的还是全日制大专毕业证。前两年相对初中生来说还有一定的补助。
有春季班吗？
一、三年制大专是啥
三年制大专就是大家所熟知的通过高考或者其他途径上的全日制的大学专科，一般学制为3年，专科作为我国高校的组成部分，承担着非常重要的作用。专科指的是我国的大学专科教育，并且也是我国学历层次上面的一个重要组成部分。
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大学专科主要分为两个方面，一部分是属于高职院校，一部分是属于高专院校。
高职院校等同于高等职业技术学院，而高专院校等同于高等专科学校。
但不管怎么样，作为三年制大专，学习的年限为三年，毕业之后只有大学专科毕业证书，而没有学位证书。
二、五年制高职是啥？
“五年一体化”也叫“五年一贯制”，又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明“五年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。
毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。
三、5年高职和3年大专有什么区别？
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1、培养模式不同
5年制高职学生五年均在同一所高职院校或高等师范学校学习，学校采用4.5+0.5的培养模式，即前三年主要学习语文、数学、英语等文化课程和相关专业课程；第四年开设大学专科层次的公共课和专业课，最后半年安排学生顶岗实习。学生学籍前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理。
3年制大专则是根据学生所选专业，开设相关课程学习，不学语数英之类的基础学科，直接学习专业课程。3年制大专又分为高专和高职，高专重理论学习，高职重实操学习。
2、招生对象不同
三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，毕业证注明学制三年；
五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。
3、是否参加高考
初中毕业直接进行5年制高职学习，这样可以越过高中，免于高考(课程)，直接上大学。获得国家承认的大专毕业证书，3年制大专需要参加高考，或者“3+2”之类的培养方式进行升学。
四、5年制高职和3年制大专哪个值得上？
其实这个主要取决于是否上了高中，看自己就读的是普高还是中职，如果就读的是普高那么最好还是往本科努力，退而求其次再选择3年制大专，但是要选择好专业和院校。先看好学校的专业设置和实力，除了自己比较感兴趣的专业之外，还可考虑一些国家紧缺型人才的专业，或者未来比较有趋势，顺应社会发展的专业。
最好是找有校企合作的，资历比较老的，专业师资比较优秀的。
5年制的高职，则是初中同学的选择，如果感觉自己不太适合目前的主流教育，那么可以考虑一下5年制高职，相较于传统“3+2”，五年制高职省时间也更加连贯。
5年的教育基本把以后的就业方向能定个七七八八，所以最好选择有校企合作的，订单，定向，定岗培养方向的院校。
大专五年一向制和3+2分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一布置，只招收当年参与全省中应考试而且成果抵达一定录取控制线的考生，二者学习期限都是五年。五年制大专和三年制大专有二者的区别：
1.招生对象不同
三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，然后就读三年大学，毕业证注明学制三年;
五年制大专招生对象是初中毕业生，然后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。
2.学历不同
三年制专科，是进行全国普通高等院校统一招生考试报考后，直接上三年大专的课程多数学校都是上两年，第三年都出去实习了。
五年制专科，是上两年的中专课程，然后再上三年的大专课程，多数学校都是在本校读完五年，拿到大专毕业证，和普通专科毕业的毕业证也没有什么区别，但是文化课知识基础相对浅一点吧，学习的东西也比高中简单的多。
3.课程不同
三年制大专必须参加全国普通高考到达普通大学专科分数线才可以被录取。是以培养技术型人才为主要目标，即大专的目标是实用化，培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才。
五年制大专由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。
五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。
4.收费不同
五年制大专班就是直接从初中终身考取,有关高校经批准从初中毕业生中招收的五年制大专班学生，实行分段收费。前三年按中师或中专学校学费规范执行(其中，国有民办高校依照现行学费规范执行)，后两年按普通高校的对应专业学费规范执行。学生必需按5学年学完一切课程才干毕业,前三年,学习普通高中及中等专业的课程。 3+2,就是在职业中学读完三年高中课程，职业高中也相当于中等专业学校，但只是职业高中，读完三年职业高中后，假如不想再继续进修，学校发职业中专的毕业文凭;假如想继续进修，参与全国统一的普通高考，并被相关高职或高等专科学校录取，然后在专科院校里按全部课程读完并经过，发正规大专普通高等院校毕业证书;是职业高中与5年制大专不一样的。
5年制专科与3年制专科的不同点是：
1、生源层次不同。5年制专科招生对象是初中毕业生，而3年制专科招生对象是高中、中专或职高毕业生。
2、学制年限不同。顾名思义，一个是五年学制，一个是三年学制，故学生在校学习时间也不尽相同。
3、教学计划不同。5年制专科前2~3年注重文化课和学生养成教育，后2年则注重技术技能培养和动手能力训练；3年制大专前1~2年特别注重学生素质教育，后1~2年注重技能训练和动手能力培养。
4、缴纳学费不同。因为国家对5年一贯制专科学校有一些学费上的优惠政策，所以，5年制专科学校缴纳学费一般要比专科学校略少一些。
从学历上说没太大区别，都是大专。但现在的五年专大多是为了吸收中考成绩不理想的学子而设立的，有的院校是为了增加收入而设立的。所以如果从含金量上说，三年专肯定好些，高中的学习强度和五年专中前两年高中课程学习强度，是没法比的。
当然了，读书就象拜师，师父引进门，修行在个人。没人敢说三年专一定比五年专好就业，也不是本科生一定比专科生在未来职业生涯中发展得好，职场拼的还是个人综合素质。
建议选学校从以下几个方面作考察对比，1办学资质，有无政府部门审批的办学许可证。2教学设备，是否齐全，是否真正用来实训。3校园管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。4师资力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。5教学过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。6就业安置，考察就业合作单位，就业薪资等就业服务工作。7生活设施，宿舍卫生如何，是否具备热水和空调，食堂价格如何，菜品如何等。就说这么多吧，专业成就梦想，技术助你成功！望采纳，谢谢！
家长对孩子的教育真是操碎了心，尤其是在面临孩子升学的问题上更是焦头烂额，高考和中考都已落下帷幕，对于成绩不理想的同学来说，报考专科无疑也是一条出路，然而同样都是大专，为什么会分五年制和三年制呢
“2+3”五年制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的全国初中毕业生、高中未毕业的学生，无户籍限制。
拥有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职专科”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《高等学校毕业学历》，此学历为国家承认的大专学历。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。
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五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能；五年制大专学校特点在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式。
扩展资料
五年制大专教育发展管理：
1、办学定位：
以大学专科学历层次的高素质高技能的复合型人才为培养目标、招收参加中考的初中毕业生、实施五年一贯制培养模式、融中等职业教育和高等职业教育于一体的职业教育。
2、发展原则：
坚持以就业为导向，有利于适应经济社会发展需求和满足学生发展需求；坚持遵循职业教育规律，有利于初中毕业生合理分流和中等职业教育科学发展；坚持人才培养质量标准，有利于提高高等职业教育质量；坚持改革创新，有利于形成五年制高职优势特色。
3、专业建设：
五年制大专以专业为基本载体。五年制大专专业设置与建设坚持“适应多样化高素质高技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。
4、全面提高五年制大专师资队伍整体素质：
以实施“职教名师培养工程”、“专业带头人培养工程”、“双师型教师培养工程”等为重点，努力建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。
加大人才引进力度，提高人才引进层次和质量，保持教师总量与事业发展规模和效益相适应，满足教育教学改革和人才培养的需要，生师（专任教师）比控制在20：1之内。
5、深化五年制大专课程改革：
根据职业岗位素质技能要求和五年制大专学生特点，发挥五年一贯的学制优势，系统设计、科学制订人才培养方案，建立健全具有五年制高职特点的课程体系，调整更新课程内容和模块。
积极开展课程改革，改革课程教学模式，推行理实一体、行动导向、项目教学、合作学习等课程教学方式，增强课程教学的针对性和实效性。积极推进学分制和弹性学制，实施分层教学、因材施教，培养学生特长和技能，促进学生全面发展。
充分利用信息技术教学手段，积极开发优质教学资源和信息化教学资源。改进课程评价方式，完善课程管理制度。建立健全技能大赛、创新大赛等制度，促进五年制大专教学质量的全面提高。
6、创新五年制大专人才培养模式：
大力推动产教结合、校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养；大力推动教师到企业进行专业实践，聘请行业、企业具有较好理论基础、丰富实践经验的专业人员和高技能人才担任专业教师和实习、实训指导教师；积极开展技术创新、技术推广和社会服务。
参考资料来源：百度百科-五年制大专
我之前就有个同事上的是五年制大专，所谓的五年制大专就是初中毕业后省略上高中，直接读五年就有了大专文凭，五年制大专也称为五年制高职，是高等职业技术学院招生的一种模式，学制五年，是初中毕业生上大学（大专）的最快途径，是我国高等教育重要组成部分。像我所在的地区，有个大学城，里面有七家这种的五年制大专院校。
五年制大专毕业后，会取得中华人民共和国教育部监制、国家承认、普通高等学院统招的大学专科文凭。根据国家政策，前三年中专每年都有1500~2000元不等的补助。毕业后要么是学校推荐就业要么是自己找就业单位。
五年制大专是以培养实用职业技能为主的院校，所以很多学校会提前一年甚至一年半就让学生在社会上的企业单位去实习。
五年制大专的特点和优势在于，它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。
在专业设置上，它以经济与社会需求为导向 支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价，五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势很好。
五年制大专在报名的时候没有什么严格要求，但是相对国家统招的高校费用较高，这种院校适合那些初中生在中考时，因成绩不理想，没有考上高中，但是又想上大学的考生。我们都知道现在考高中的录取率不高，很多成绩不好的学生就会选择报考这种五年制的职校，技校，这样毕业后也算是有了大专文凭。
但现在，目前这种学校太多，有一些学校会本着招生盈利的目的来招生，这种五年制大专院校与正规的大学还是有所不同的，其学习氛围和环境就不一样，大家都知道环境的重要性，只有身处在优秀的环境中，你才能变得优秀，所以考生最好的选择就是唯有初中努力读书，高中奋斗三年，正儿八经的考个好学校，公立公办的那种。通过自己的努力成为一名合格的大学生，享受美好的大学生活。
五年制大专即五年制高等职业技术教育
五年制大专又称为五年制职高也被称为五年制高等职业技术教育，所谓的五年制大专的上学方式就是前三年是普通中等职业教育阶段，后两年为普通高等职业教育阶段。五年制大专是比较适合初中毕业生获得高等职业教育的有效途径之一，五年制大专学生在毕业后可以获得国家承认的普通高等学校全日制高职（专科）毕业证书。
一、五年制大专与三年制大专的区别与共同点
首先的区别就是五年制大专面向的初中的毕业生群体，而三年制大专面向的是高中毕业生参加高考的群体，两者的招生对象是有所不同的；在其他方面还没有很大的区别，无论是三年制大专还是五年制大专他们的毕业证书基本上都是一样的，这里会有人说初中毕业去读了中职、高职学生一点东西都没有学到这里是不正确的，并且在升学方面五年制大专和三年制大专同样享受可以参加专升本的考试，因此无论是三年制大专还是五年制大专都应该努力的向上拼搏。
二、五年制大专的优点
五年制大专的优点主要在于它可以把中等职业教育和高等职业教育联系在一起，这样学生以及学生的家庭对于投入的教育成本就会比较低，而教育效益和回报较高。五年制大专在教育教学上也是很有优势的，学生可以选择一个科目进行专项的学习与研究。并且如今的五年制大专已经发展成熟，可以报名的科目与普通本科基本无差别。
三、初中毕业生该如何选择五年制大专
如果初中毕业成绩不够理想就可以选择五年制大专，报考五年制大专的时候要注意选择合适的学校，一般选择学校的教育状况好的，并且要选择合适的专业进行就读。如今你的学历是什么呢？
什么叫五年制大专学校：
1.五年一贯制也称为5年高职或五年一贯制专科，是高等职业技术学校的一种招收学员模式，学制5年，是初中毕业读大学（专科）的最快的速度近道、是国内高等职业教育至关重要组成部分。致力于塑造出一批具备高校专业知识，又有一定专业技术和技能的高级专业技术人员，其专业知识的授课是以能用为度、实用性为本。在中国高等职业教育中，专科就业机会远远超过大学本科就业机会。5年毕业后，取得国家教育部监制、国家认可、普通高等院校统招的高校大专文凭。毕业后院校通常推荐学生就业，俗称包工作分配。
2.下面是《2019年贵州省五年一贯制院校有哪些、五年一贯制大专学校排名》文章，梳理过程中免不了不正确，此信息内容仅作参考，主要以全国各地院校和教育考试院网发布为标准。
