2021年11月23日 陈校长 阅读(124)
山西特殊教育职业技术学院简介
山西特殊教育职业技术学院是筹建中的学校，学校是以阳泉师范高等专科学校特殊教育系和山西特殊教育师范学校为主体筹建，1989年，在山西省平定师范学校同址创办山西省特殊教育师范学校，两校合署办学，实行“一套机构、两块校牌、同址办学”的办学模式，阳泉师范高等专科学校是2010年3月经国家教育部批准设置的一所全日制高等专科学校，2016年阳泉市政府正式提出启动山西省特殊教育师范学校升专工作。
没有，特殊教育师范专业主要是培养聋哑人和盲人教师，一般都分到特殊学校，工资稳定，保分配。目前，以下几所高校设此专业：
北京师范大学教育系特殊教育专业 北京市新街口外大街19号 100875
华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系 上海市中山北路3663号 200062
华中师范大学教育系特殊教育专业 武汉市武昌桂子山 430070
西南师范大学教育系特殊教育专业 重庆市北培区 630700
东北师范大学教育系特殊教育专业 长春市 130024
陕西师范大学教育系特殊教育专业 西安市长安南路南段 710062
重庆师院
南京师大
辽宁省教育学院
师范学校有以下：
辽宁营口特殊教育师范学校 站前区黎明街30号 115002
北京特殊教育师资培训中心
山东昌乐特殊教育师范学校 昌乐县城孤山路75号 262400
南京特殊教育师范学校 水西门外螺丝桥大街152号 210036
黑龙江肇东师范学校特师部 北城区14街 151100
.png)
天津市师范学校特教部 津坝路扬咀 300400
河南特殊教育师范学校特教部 郑州金海大道小李庄西街 450052
吉林长春特殊教育师范学校特教部 南岭大街附2号 130022
广西桂林民族师范特教部 广西桂林 541004
四川乐山师范特教部 市中区海棠路73号 614000
武汉第一师范学校特教部 汉口宝丰二路 430030
湖南省浏阳师范学校特师部 湖南省浏阳市 410300
安徽合肥师范特教部 合肥市金寨路 230061
河北邯郸特殊教育师范学校 陵园路滏东南二条二号 056001
江苏省如皋师范学校特教部 如皋城闸桥东路35号 226500
山西平定师范学校特教部 山西平定 045200
福建泉州师范特教部 泉州市顶埔 362000
浙江温岭师范学校特教部特教部 城关桥头里路171号 317500
新疆幼儿师范学校特教部 乌鲁木齐市大湾一路 830001
广东中山师范特师部 广东中山 528400
天津市特殊教育师资培训中心 (天津一聋) 河北区21-1-129正义道东口 300250
上海市师资培训中心特教部 茶陵北路21号 200032
贵州安顺地区师范学校特师部 贵州 561000
云南省特殊教育师资培训中心 昆明聋哑学校特师部(大观路)42号-4 650032
青海省特殊教育师资培训中心 (省盲聋哑学校)西宁市五四大街36-74 810000
.jpg)
山东滨州医学院学医学二系 市黄河三路 256600
西北大学教育系特殊教育专业 兰州市黄河北岸 730070
杭州大学心理系特殊教育专业 杭州市天目山路 310000
山西省广播函授学校特殊教育部 太原市兴华街4号 030027
襄樊特殊教育师范学校 襄樊市西门外千山 441050
南昌市幼儿师范学校特教中心 江西南昌 330029
西安盲聋哑学校特教培训中心 陕西西安 710011
天津特师资培训中心 天津市河北区王串场 300250
陕西西安盲聋哑学校特教培训中心 西安市振华路116号 710014
很神圣的职业！
山西大学 山西省 太原市 本科 太原理工大学 山西省 太原市 本科山西医科大学 山西省 太原市 本科山西财经大学 山西省 太原市 本科中北大学 山西省 太原市 本科太原科技大学 山西省 太原市 本科山西中医学院 山西省 太原市 本科太原师范学院 山西省 太原市 本科太原电力高等专科学校 山西省 太原市 专科山西财政税务专科学校 山西省 太原市 专科山西警官高等专科学校 山西省 太原市 专科太原大学 山西省 太原市 专科山西工程职业技术学院 山西省 太原市 专科山西艺术职业学院 专科 山西工业职业技术学院 专科山西生物应用职业技术学院 专科山西交通职业技术学院 专科山西兴华职业学院 专科山西水利职业技术学院 专科 山西林业职业技术学院 专科山西财贸职业技术学院 专科 山西戏剧职业学院 专科山西机电职业技术学院 专科山西煤炭职业技术学院 专科山西综合职业技术学院 专科太原城市职业技术学院 专科山西金融职业技术学院 专科山西建筑职业技术学院 专科山西信息职业技术学院 专科山西工商职业学院 专科太原旅游职业学院 专科山西国际商务职业学院 专科山西警官职业学院 专科山西体育职业学院 专科
1、太原市聋人学校
位于山西省太原市小店区王村北街9号，始建于1957年，两次迁址，目前占地面积5400余平方米，建筑面积18850余平方米，是一所集小学、初中、高中为一体的聋人特殊教育学校。现有27个教学班，分九年义务教育和高中职业教育两个学段，学制为12年。
经过半个世纪的建设和发展，逐步形成了“素质教育为主线、文化教育为基础、职业教育为依托”的办学特色，如今已成为省内师资力量雄厚、办学体系完善的一所现代化特殊教育学校。
2、太原市盲童学校
是山西省唯一一所义务教育（全日制寄宿制）盲校，面向全省招收视觉障碍儿童及青少年入学，承担全省盲及低视力学生教育教学任务。
现设小学、初中、按摩职业高中等学段，在校学生160余人。太原市盲童学校始建于上世纪50年代。学校极力创造良好的教育教学环境，从学生的实际出发，为视障学生提供最需要的教育，为学生融入主流社会、自食其力、终身发展奠定坚实的基础。
3、迎泽区特殊教育中心学校
成立于1986年，是太原市建立较早的培智学校。2007年9月，学校正式迁入了水西关南一巷的新校区，3占地056平方米，建筑面积2110平方米。学校设有九个教学班，学制九年。
教职工20位，现任校长张晓霞，专任教师16人，学生74人。作为太原市迎泽区唯一一所面向智力障碍儿童的公办的特教学校，学校以“让每个孩子能自理、会生活，自信地走向社会”为培养目标。
设置了基础课程包括生活语文、生活数学、生活适应、劳动与技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健，另外还开设了信息技术、艺术欣赏、康复训练、特奥训练、生活技能训练、感觉统合训练等选择性课程。
4、太原市杏花岭区特殊教育中心学校
学校多年来积极宣传特教理念，推动社会各界对智障儿童的关注，营造包容接纳残疾儿童的社会氛围。学校工作得到社会各界的高度评价。近年来，先后被国务院残工委授予全国“残疾人之家”荣誉称号；被省教育厅、民政厅、省残联评为特殊教育先进学校。
.jpg)
5、太原市尖草坪区培智学校
学校坚持“以人为本、依法治校、科研兴校”的办学理念，以科学发展观统领和指导学校教育教学工作，牢固树立育人意识、质量意识、创新意识、服务意识和拼搏意识，改革创新，锐意进取。
先后获得“山西省特殊教育示范学校”、“三晋特殊教育文化艺术品牌学校”、“太原市德育工作模范学校”、“全国特艺人才培养基地”、“国家十一五教师科研基金先进实验校”。
参考资料来源：百度百科——太原市聋人学校
参考资料来源：百度百科——太原市盲童学校
参考资料来源：百度百科——迎泽区特殊教育中心学校
参考资料来源：山西省残疾人联合会官网——太原市杏花岭区特殊教育中心学校举办2018年全民终身学习周活动
参考资料来源：中国新闻网——山西太原新增三所特教学校 今秋正式开课
“太原市聋人学校”、“迎泽区特殊教育中心学校”都是山西省太原市的特殊教育学校，可以送智障孩子去上学。
1、太原市聋人学校
太原市聋人学校位于山西省太原市小店区王村北街9号，始建于1957年，两次迁址，目前占地面积5400余平方米，建筑面积18850余平方米，是一所集小学、初中、高中为一体的聋人特殊教育学校。现有27个教学班，分九年义务教育和高中职业教育两个学段，学制为12年。
经过半个世纪的建设和发展，逐步形成了“素质教育为主线、文化教育为基础、职业教育为依托”的办学特色，如今已成为省内师资力量雄厚、办学体系完善的一所现代化特殊教育学校。
2、迎泽区特殊教育中心学校
迎泽区特殊教育中心学校成立于1986年，是太原市建立较早的培智学校。2007年9月，学校正式迁入了水西关南一巷的新校区，3占地056平方米，建筑面积2110平方米。学校设有九个教学班，学制九年。
作为太原市迎泽区唯一一所面向智力障碍儿童的公办的特教学校，学校以“让每个孩子能自理、会生活，自信地走向社会”为培养目标。为实现这个培养目标，结合将来学生走向社会的实际需要和学生的身心特点，将文化教育、康复训练、生活技能培养有机的结合起来。
坚持“特教特办、办出特色”的原则，设置了如下基础课程：生活语文、生活数学、生活适应、劳动与技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健，另外还开设了信息技术、艺术欣赏、康复训练、特奥训练、生活技能训练、感觉统合训练等选择性课程。
扩展资料
智障孩子教学训练：智障儿童学校 在对智障孩子进行教育和康复训练时，有许多方面需要注意，不管是教育方法还是教育态度，都是一门“学问”。
1、在给智障儿童进行教学和训练时，要千方百计吸引孩子的注意力，激发其好奇心，培养兴趣，调动其多种感官参与训练。
2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。
3、训练程序分解步骤要细和慢，便于智障孩子接受。训练者要注意每个步骤都应坚持小步子走，多循环的原则，以使智障孩子在反复练习中掌握技能。
训练中最常用的方法是工作分析法。即把某一目标任务分析出几个步骤，按顺序训练完成目标。一般用顺序法或倒序法两种形式完成。
顺序法也叫正向连锁法，依工作的步骤，从第一步开始训练，完成第一步后再训练第二步，直至最后一步。
倒序法也叫反向连锁法，依工作步骤从最后一步开始，完成这一步后再倒退教前一步，直至第一步。
4、如果遇到严重障碍的智障孩子，训练花费时间多，效果不佳，不过训练者不要着急，而应积极想办法帮助他采用辅助工具或改善训练环境实现相同的功效。
参考资料来源：百度百科-太原市聋人学校
参考资料来源：百度百科-迎泽区特殊教育中心学校
参考资料来源：百度百科-智障儿童
太原市聋人学校
地 址：太原市小店区王村北街9号
太原市盲童学校
地 址：太原市迎泽区新城南街5号
太原市迎泽区特殊教育中心学校
地 址：太原市迎泽区水西关街南一巷28号
太原市杏花岭区特殊教育中心学校
地 址：太原市杏花岭区解放路东头道巷中和里1号
太原市尖草坪区培智学校
地 址：太原市尖草坪区柴村街道办事处柴村希望西街
特殊学校都属于义务教育阶段，是完全免费的
太原小河湾七岁以上孩子可以去
太原市杏花岭区特殊教育中心学校
地 址：太原市杏花岭区解放路东头道巷中和里1号
